荒山戈壁、渤海之灣、西南邊疆……金秋九月，三所陽光智慧教室橫貫?zāi)媳睄湫侣涑?。適逢開學(xué)季，一場(chǎng)別開生面的陽光開學(xué)季公開課，在全國6座城市同時(shí)開課。
這場(chǎng)邀請(qǐng)到首都十大最美科技工作者、北京天文館副館長(zhǎng)景海榮博士的特殊公開課，讓孩子們穿越了時(shí)空，共同領(lǐng)略了一場(chǎng)科技之美、知識(shí)之美，開闊了眼界，豐富了學(xué)識(shí)。
陽光智慧教室再添三所
愛心不止，步履加速。作為陽光正能量公益項(xiàng)目的重要一環(huán)，陽光智慧教室的路越走越快。日前，唐山市樂亭縣姜各莊中心小學(xué)、桂林市興安縣花橋中心小學(xué)及湖北石首市文星小學(xué)三所小學(xué)內(nèi)，三間集遠(yuǎn)程教學(xué)、輔助教學(xué)、學(xué)習(xí)互動(dòng)等于一體的陽光智慧教室密集落成，并交付校方使用。
為了讓孩子們?cè)谛聦W(xué)期用上陽光智慧教室，及早享受優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源帶來的助益，陽光正能量公益團(tuán)隊(duì)攜手中國社會(huì)福利基金會(huì)，圍繞選址建設(shè)、教學(xué)資源傳導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，緊密協(xié)同，全速推進(jìn)，終于趕上在秋季新學(xué)期開學(xué)之前，建成這三間高度智慧化公益教室。
作為現(xiàn)代教育的重要載體，陽光智慧教室最核心的功能是通過智慧化遠(yuǎn)程教育，突破了教學(xué)的物理邊際，打破時(shí)空限制，能讓偏遠(yuǎn)、閉塞地區(qū)教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后、資源相對(duì)匱乏的校區(qū)快速補(bǔ)齊短板，這也是截至目前，各陽光智慧教室均布局鄉(xiāng)村、邊窮等地區(qū)的原因。
一間間陽光智慧教室的落成，能讓這些區(qū)域的孩子們打破地理上的阻隔，獲得更豐富的教學(xué)資源，助力教育公平、支撐鄉(xiāng)村振興。
“陽光智慧教室給孩子們插上了翱翔知識(shí)海洋的翅膀，補(bǔ)足了我們的教育短板，對(duì)孩子們的幫助是無法衡量的?！比涨?，在樂亭縣姜各莊中心小學(xué)陽光智慧教室落成儀式上，學(xué)校校長(zhǎng)王躍林稱。
精彩開學(xué)季，六校同開講
河北等三間嶄新陽光智慧教室落成后，很快發(fā)揮了“鏈通外部資源、打破教育邊界”的核心功能——恰逢開學(xué)季，由陽光正能量公益團(tuán)隊(duì)組織的一場(chǎng)公益公開課，在六所學(xué)校同步開講了。
課程中，景海榮博士用生動(dòng)有趣的語言講解了天文宇宙、新能源利用等方面的知識(shí)，還饒有興致地與學(xué)生們進(jìn)行了問答互動(dòng)。孩子們不僅享受了精彩豐富的課程內(nèi)容，還真正領(lǐng)略到了“坐在家里看世界”的無邊際教育的魅力。而這正是陽光智慧教室的神奇所在——打破物理界限、連接外部世界，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源的跨時(shí)空傳導(dǎo)。
未來，陽光新能源將不斷扛牢企業(yè)公民社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)定踐行公益善舉，持續(xù)釋放向善、向上的力量，讓更多有需要的人感受到陽光之暖，共同為構(gòu)建一個(gè)更加美好、和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
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